แนวปฏิบัติในการเรียนซ้ำชั้น

คณะรัฐมนตรีรับทราบตามที่กระทรวงศึกษาธิการรายงาน แนวปฏิบัติในการเรียนซ้ำชั้น ซึ่งสืบเนื่องจากการประชุมปฏิบัติการแนวทางการพัฒนาการศึกษาแห่งชาติ ณ โรงแรมโซฟิเทล จังหวัดขอนแก่น เมื่อวันที่ 25-26 กุมภาพันธ์ 2548 ที่ประชุมได้ตั้งประเด็นเกี่ยวกับการที่โรงเรียนไม่ให้ผู้เรียนตกซ้ำชั้น เป็นเหตุให้ผู้เรียนขาดคุณภาพ และที่ประชุมโดยนายกรัฐมนตรีได้มอบให้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พิจารณากำหนดแนวปฏิบัติที่เหมาะสมและ ชัดเจน ทางสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงได้เชิญผู้ทรงคุณวุฒิและผู้ที่เกี่ยวข้องมาร่วมประชุมสัมมนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องดังกล่าว และได้กำหนดแนวปฏิบัติในการเรียนซ้ำชั้น โดยที่ประชุมคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานเห็นชอบแล้ว ดังนี้
1. ในการจัดการเรียนการสอนให้มีการประเมินผลการเรียนเป็นระยะ ๆ ระหว่างเรียนเพื่อปรับปรุง พัฒนา ถ้าพบปัญหาหรือข้อบกพร่องในตัวผู้เรียนต้องซ่อมเสริมทันที และประเมินผลปลายปี/ปลายภาค เพื่อตัดสินผลการเรียน ซึ่งในการดำเนินการดังกล่าวจะทำให้ผู้เรียนเกิดการพัฒนาการครบถ้วน และให้ความสนใจการเรียนในชั้นเรียนอย่างจริงจัง
2. เรียนซ่อมเสริมและสอบแก้ตัว ในกรณีที่ผู้เรียนไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินรายวิชา โดยมีข้อบกพร่องเพียงเล็กน้อย ให้เรียนซ่อมเสริมและสอบแก้ตัว
3. เรียนซ้ำรายวิชา ในกรณีที่เรียนซ่อมเสริมและสอบแก้ตัวแล้ว ผู้เรียนไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินรายวิชาใด ให้เรียนซ้ำรายวิชานั้น
4. ให้มีการเรียนซ้ำชั้น ในกรณีที่พบว่า ผู้เรียนมีระดับผลการเรียนเฉลี่ยของปีที่ผ่านมาต่ำกว่า “1” และ ไม่ให้ความเอาใจใส่ในการเรียน และคณะอาจารย์ผู้รับผิดชอบเห็นสมควรให้เรียนซ้ำชั้น เนื่องจากจะเป็นปัญหาต่อผู้เรียนในการเรียนระดับสูงขึ้น ก็จะจัดให้เรียนซ้ำชั้น แล้วให้ยกเลิกผลการเรียนเดิม และให้ใช้ผลการเรียนใหม่แทน
ทั้งนี้ กระทรวงศึกษาธิการโดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้แจ้งประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง แนวปฏิบัติในการเรียนซ้ำชั้นตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2544 ให้โรงเรียนทุกแห่งทราบและนำไปปฏิบัติแล้ว
--ที่ประชุมคณะรัฐมนตรี (ชุดพ.ต.ท.ดร.ทักษิณ ชินวัตร) วันที่ 8 พฤศจิกายน 2548--จบ--