กรุงเทพฯ--7 ส.ค.--โฟร์ฮันเดรท
ในช่วงศตวรรษนี้ เราจะเห็นว่าสภาพแวดล้อมการเรียนการสอนไม่ได้มีความแตกต่างจากเดิมเท่าไหร่นัก หากแต่ลองมองดูความเป็นไปของโลก จะพบว่าวิธีการเรียนการสอนแบบดั้งเดิมอาจไม่สามารถแข่งกับโลกที่เต็มไปด้วยเทคโนโลยีอย่างโทรศัพท์มือถือ และวิดิโอเกมส์ต่างๆ สิ่งเหล่านี้ทำให้นักเรียนจำนวนไม่น้อยรู้สึกว่าบทเรียนน่าเบื่อ และไม่กระตือรือร้นอยากเรียนหนังสือ
โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยรังสิต จึงได้พัฒนารูปแบบการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับความก้าวหน้าของยุคไอที อีกทั้งยังสนับสนุนนโยบายของรัฐบาลในการนำเทคโนโลยีเข้ามาประยุกต์ใช้ โดยได้พัฒนาสื่อการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์ โปรแกรมที่จะช่วยกระตุ้นให้นักเรียนมีความอยากรู้อยากเรียนมากขึ้น โดยการนำไอแพดมาเป็นเครื่องมือในการเรียนการสอน สำหรับการนำไอแพดเข้ามาใช้ในโรงเรียนนับว่าเป็นทิศทางใหม่ของรูปแบบการเรียนที่เปลี่ยนไปจากเดิม สามารถช่วยสนับสนุนให้การเรียนการสอนสนุก และมีประสิทธิภาพมากขึ้น
การสร้างโปรแกรมการเรียนการสอน
สำหรับโปรแกรมชื่อว่า “iPad Integration Program”เน้นการสร้างเนื้อหาที่กำหนดขึ้นเองโดยครูผู้สอน ซึ่งครูจะเป็นผู้กำหนดและออกแบบเนื้อหาที่สอดคล้องตามบทเรียนของกระทรวงศึกษาธิการ พร้อมทั้งสอดแทรกเนื้อหาที่เป็นความรู้ใหม่นอกเหนือจากตำราเดิม โดยการอัพโหลดเนื้อหาลงโปรแกรมที่เรียกว่า “iBooks”สื่อโปรแกรมการเรียนการสอนนั้นจะถูกกำหนดอยู่แล้วว่านักเรียนต้องเรียนรู้อะไรบ้าง และเนื้อหาที่ทางครูผู้สอนเป็นสร้างขึ้นมานั้น จะได้รับการสนับสนุนจากผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา รวมถึงคำแนะนำด้านโปรแกรมการใช้จากผู้ให้บริการอย่างบริษัทแอปเปิ้ลอีกด้วย เมื่ออัพโหลดเนื้อหา “iBooks”ลงไปยังโปรแกรม ผู้ดูแลโปรแกรมจะทำการตรวจสอบเนื้อหา ว่ามีความเหมาะสมและสอดคล้องกับบทเรียนตามหลักสูตรหรือไม่ก่อนนำมาใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนจริง ในส่วนครูผู้สอนจะมีการอบรมการใช้iPad เป็นเพียงเครื่องมือที่มาช่วยพัฒนาสื่อการเรียนการสอนให้มีความน่าสนใจ ควบคู่ไปกับความรู้ที่ครูผู้สอนได้ปฏิสัมพันธ์กับนักเรียน ไม่ใช่เป็นเครื่องมือหลักของการศึกษาทั้งระบบ
ความก้าวหน้าของโปรแกรมขึ้นอยู่กับครูผู้สอนเป็นหลัก ทุกเนื้อหาบน “iBooks”จะถูกพัฒนาขึ้นตามลำดับ หมายความว่านักเรียนจะเข้าใจบทเรียนหรือไม่ขึ้นอยู่กับสิ่งที่ครูเตรียมการสอนให้แก่นักเรียน เช่นเดียวกันกับเนื้อหาบท “iBooks” ต้องมีความน่าสนใจ สอดคล้องกับบทเรียน และกระตุ้นพัฒนาการแก่นักเรียนอีกด้วย จุดเด่นของโปรแกรมนี้ คือเทคนิคของครูผู้สอนแต่ละคนที่ดึงความสนใจของนักเรียนให้มาอยู่ที่บทเรียน ด้วยการใช้ iPad สร้างสรรค์สื่อการเรียน อาทิ การนำภาพเคลื่อนไหว เสียง วิดิโอ และลูกเล่นต่างของโปรแกรมมาสร้างให้มีชีวิตชีวามากขึ้น
นอกจากนี้ไม่เพียงแต่ครูผู้สอนที่จะสร้างเนื้อหา หรือบทเรียนให้กับนักเรียนแล้ว นักเรียนยังสามารถทำแบบฝึกหัด หรือการบ้านผ่าน iPad อีกด้วย โดยใช้ “Student Apps”ที่ถูกเตรียมไว้ใน iPad มาใช้ประโยชน์ อาทิ แอพพลิเคชั่นที่ชื่อว่า “Book Creator for iPad”สำหรับการสร้างหนังสือ “iMovie”สำหรับการสร้างวิดิโอ “Number”สำหรับการสร้างชีท แผนภูมิ ตัวเลข “Garageband” สำหรับการ ตัด ต่อ มิกซ์ เพลง ในวิชาดนตรี และโปรแกรมสนับสนุนอื่นๆ เป็นต้น เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนอยากเรียนรู้ และลงมือปฏิบัติ โดยไม่รู้สึกน่าเบื่อ และยังก้าวทันเทคโนโลยีในช่วงวัยของนักเรียนด้วยนั่นเอง
“iBooks” บน “iPad Integration Program”
เนื้อหาการการเรียนการสอนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยรังสิตที่ได้มีการพัฒนาให้เป็น “iBooks” ได้แก่วิชา ภาษาอังกฤษ การสะกดคำ อ่านออกเสียง ซึ่งนักเรียนจะไม่เพียงแค่เรียนรู้จักคำศัพท์เพียงอย่างเดียว แต่ยังได้อ่านออกเสียงไปพร้อมกับภาพประกอบเพื่อให้เข้าใจมากขึ้น หรือวิชาวิทยาศาสตร์ ที่แต่เดิมนักเรียนอาจดูภาพประกอบคำอธิบายจากในหนังสือเรียน แต่ใน “iBooks” นักเรียนจะได้เห็นภาพเคลื่อนไหวประกอบคำบรรยาย เป็นต้น นอกจากนี้ยังมีวิชาต่างๆที่นักเรียนสามารถเข้ามาศึกษา และดาวน์โหลดไปทบทวน อาทิ วิชาสังคมศึกษา วิชาภาษาไทย วิชาประวัติศาสตร์ วิชาพระพุทธศาสนา อีกด้วย
ดาวน์โหลด “iBooks”
นอกจากนักเรียน โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยรังสิตสจะสามารถดาวน์โหลดเนื้อหาการเรียนการสอนได้แล้ว ทางโรงเรียนเปิดโอกาสให้นักเรียน ผู้ปกครอง บุคคลภายนอก สามารถเข้ามาดาวน์ดโหลด “iBooks”กันได้โดยสามารเข้าไปที่เวปไซต์ของโรงเรียน www.sbs.ac.th และคลิ๊กที่ “iPad Integration Program”จากนั้นก็จะเข้าสู่เวปไซต์สื่อการเรียนการสอน iPad ของโรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยรังสิตได้แล้ว และสามารถเลือกดาวน์โหลด “iBooks”เล่มไหนก็สามารถคลิ๊กได้เลย หรือหากต้องการคำแนะนำด้านการใช้ iPad หรือแอพพลิเคชั่นอื่นๆที่เป็นประโยชน์ สามารถสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยรังสิต โทร.02-7927500-4 อีเมล์ info@sbs.ac.th
ด้วยกระบวนการเรียนการสอนที่โรงเรียนเน้นทางด้านการเป็นผู้นำเทคโนโลยี รูปแบบการเรียนการสอน หรือสื่อต่างๆ จึงต้องมีการพัฒนาให้สอดคล้องกัน ในขณะเดียวกันไม่ได้หมายความว่า อุปกรณ์หรือสื่อการเรียนการสอนแบบเดิมจะหายไป แต่เป็นเพียงการนำมาประยุกต์ใช้ควบคู่กันไปอย่างเหมาะสม เพื่อเป็นประโยชน์แก่นักเรียนมากที่สุดนั่นเอง