กรุงเทพฯ--5 ก.พ.--สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3
ดร.ชินภัทร ภูมิรัตน เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และคณะได้เดินทางลงพื้นที่เพื่อตรวจเยี่ยมโครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับตำบล “ภูหลวงพัฒนา จังหวัดนครราชสีมา”ที่โรงเรียนบ้านหลุมเงิน อำเภอปักธงชัย
ในวันที่ 4 กุมภาพันธ์ 2556 ดร.ชินภัทร ภูมิรัตน เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และคณะเดินทางลงพื้นที่เพื่อตรวจเยี่ยมโครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในระดับตำบล “ภูหลวงพัฒนา จังหวัดนครราชสีมา” ที่โรงเรียนบ้านหลุมเงิน ตำบลภูหลวง อำเภอปักธงชัย การลงพื้นที่ในครั้งนี้ เป็นการประชุมรับทราบรายงานสภาพจริงในการบริหารจัดการศึกษา และผลการดำเนินงานของเครือข่ายเรียนร่วมภูหลวงพัฒนา โดยการนำเสนอของ นายพิสิษฐ์ ชดกิ่ง ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 และนายสราวุธ แช่มเมืองปัก ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหลุมเงิน
หลังจากฟังรายงานสรุปผลการดำเนินงานแล้ว เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จะได้ประชุมหารือมอบนโยบายแก่ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ทั้ง 7 เขต ผู้บริหารการศึกษา ผู้อำนวยการโรงเรียนในสังกัด และพบปะ ครู ผู้ปกครอง นักเรียน พร้อมทั้งตรวจเยี่ยมโรงเรียนเครือข่ายเรียนร่วมภูหลวงพัฒนา ซึ่งประกอบด้วย โรงเรียนบ้านหลุมเงิน โรงเรียนบ้านหนองกก โรงเรียนบ้านโนนแดง โรงเรียนหนองนกเขียนสามัคคี และโรงเรียนบ้านหนองกระทุ่ม
"เครือข่ายภูหลวงพัฒนา (Phuluang Model)" คือ นวัตกรรมการบริหารจัดการ พัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็กในพื้นที่ตำบลภูหลวง อำเภอปักธงชัย จังหวัดนครราชสีมา ในรูปแบบการเรียนร่วมกันเป็นเครือข่าย โดยคณะครูทั้ง 5 โรงเรียน ในตำบลดังกล่าว ซึ่งได้ร่วมกันจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาภายใต้ชื่อโครงการ : พัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนขนาดเล็กในตำบลภูหลวง "เครือข่ายภูหลวง (Phuluang model)" โดยใช้รูปแบบการเรียนร่วมเป็นเครือข่าย จำนวน 5 โรงเรียน ดังนี้ โรงเรียนบ้านหลุมเงิน โรงเรียนบ้านหนองกก โรงเรียนบ้านโนนแดง โรงเรียนหนองนกเขียนสามัคคี และโรงเรียนบ้านหนองกระทุ่ม
การเดินทางไปเรียนของนักเรียนในแต่ละวัน "เครือข่ายภูหลวงพัฒนา" ได้รับการสนับสนุนรถตู้จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา จำนวน 1 คัน สำหรับรับ-ส่งนักเรียน และรถตู้จากการสนับสนุนของมูลนิธิโทรทัศน์เฉลิมพระเกียรติผ่านดาวเทียมอีก จำนวน 1 คัน รวมมีพาหนะในการดำเนินการตามโครงการดังกล่าวทั้งสิ้น จำนวน 2 คัน และใช้รถตู้ดังกล่าวรับ-ส่งนักเรียนไปเรียนยังศูนย์การเรียนทั้ง 5 แห่ง ตามรูปแบบที่กำหนดไว้ ภาคเช้าเริ่มตั้งแต่เวลา 06.30 น. ใช้เวลารับส่งรวม 1 ชั่วโมง 40 นาที และได้รับการสนับสนุนพนักงานขับรถตู้โดยสารเพื่อรับ-ส่งนักเรียน จำนวน 1 คน และสนับสนุนค่าน้ำมันเชื้อเพลิงจาก อบต.ภูหลวง
ด้านกิจกรรมการเรียนการสอนทั้ง 5 โรงเรียนได้ดำเนินการร่วมกันในทุกด้าน ได้แก่ การใช้หลักสูตรเดียวกัน การจัดกิจกรรมพัฒนานักเรียนรูปแบบเดียวกันและร่วมกันจัดกิจกรรมวิชาการ นอกจากนี้ทั้ง 5 โรงเรียนพัฒนาครูร่วมกัน เช่น การอบรมครู การไปศึกษาดูงาน การประชุมวิชาการร่วมกันเดือนละ 2 ครั้ง การร่วมกันบริหารงานสนับสนุนอื่นๆ ร่วมกันทั้งงานวิชาการ งานบริหารบุคคล งานบริหารงบประมาณ และงานบริหารทั่วไป
"ภูหลวงโมเดล" จึงเป็นต้นแบบ ซึ่งเกิดจากความร่วมมือกันของผู้บริหารสถานศึกษา ผู้บริหารองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ผู้ปกครอง นักเรียน กำนัน ผู้ใหญ่บ้านในตำบลภูหลวง อำเภอปักธงชัย จังหวัดนครราชสีมา ในการแก้ไขปัญหาการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็กในท้องถิ่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ และสามารถนำรูปแบบดังกล่าวไปใช้เป็นต้นแบบในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในระดับตำบลให้กับโรงเรียนในแต่ละตำบลทั่วประเทศได้