ผลการประเมินตามโปรแกรมประเมินสมรรถนะนักเรียนมาตรฐานสากล หรือ PISA ประจำปี 2025 ระบุว่า คะแนนวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ของนักเรียนนิวซีแลนด์เริ่มกระเตื้องขึ้นหรือทรงตัว หลังจากลดลงต่อเนื่องยาวนานกว่า 20 ปี ขณะที่คะแนนด้านการอ่านกลับลดลงจนแตะระดับต่ำสุดเท่าที่เคยประเมินมา
รัฐบาลนิวซีแลนด์แถลงวันนี้ (8 ก.ย.) ว่า คะแนนเฉลี่ยของเด็กนักเรียนนิวซีแลนด์ทั้งสามวิชายังคงสูงกว่าค่าเฉลี่ยของกลุ่มประเทศองค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา (OECD) โดยอยู่อันดับ 9 ด้านการอ่าน อันดับ 10 ด้านวิทยาศาสตร์ และอันดับ 16 ด้านคณิตศาสตร์ ใกล้เคียงกับผลประเมินเมื่อปี 2565
สถานีวิทยุนิวซีแลนด์ (Radio New Zealand) รายงานว่า คะแนนเฉลี่ยวิชาวิทยาศาสตร์ของนิวซีแลนด์เพิ่มขึ้นจาก 504 คะแนน เป็น 509 คะแนน ส่วนคณิตศาสตร์เพิ่มขึ้น 1 คะแนน เป็น 480 คะแนน ขณะที่ด้านการอ่านลดลง 4 คะแนน เหลือ 497 คะแนน เนื่องจากคะแนนของกลุ่มนักเรียนชายลดลง อย่างไรก็ดี การเปลี่ยนแปลงของคะแนนในครั้งนี้ถือว่ายังไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ
แถลงการณ์ระบุเสริมว่า ในแง่บวก นักเรียนนิวซีแลนด์ทำคะแนนด้านการแก้ปัญหาเชิงคำนวณได้สูงเป็นอันดับต้น ๆ
เอริกา สแตนฟอร์ด รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการนิวซีแลนด์ แถลงว่า ผลคะแนนที่ออกมาสะท้อนว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเริ่มนิ่งหลังจากลดลงมานานหลายปี แต่รัฐบาลยังคงต้องเร่งพัฒนาต่ออีกมากเพื่อยกระดับความสามารถของเด็กนักเรียนให้ดียิ่งขึ้น
อย่างไรก็ดี แถลงการณ์ระบุด้วยว่า สัดส่วนการเข้าร่วมประเมิน PISA 2025 ของนิวซีแลนด์ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำที่ OECD กำหนด โดยมีโรงเรียนกลุ่มตัวอย่างเข้าร่วมเพียง 52% และนักเรียนเข้าร่วมเพียง 76% เท่านั้น ผลคะแนนที่ได้จึงอาจดูดีกว่าความเป็นจริงเมื่อเทียบกับการเก็บข้อมูลจากตัวแทนประชากรที่ครบถ้วนสมบูรณ์ จึงจำเป็นต้องตีความผลลัพธ์ด้วยความรอบคอบ
ทั้งนี้ ข้อมูลจาก PISA 2025 ชี้ว่า นักเรียนนิวซีแลนด์เกือบ 1 ใน 4 มีทักษะการอ่านต่ำกว่าเกณฑ์พื้นฐาน และมีนักเรียนที่ได้คะแนนคณิตศาสตร์ต่ำกว่าเกณฑ์พื้นฐานถึง 29%
โดย ตนุพัฒน์ ปิยะรัตน์/พสิษฐ์ อุ่นเมตตาจิต