“เด็กอาชีวะ” กว่า 65% เห็นว่าการทะเลาะวิวาทมาจากสาเหตุ
“ศักดิ์ศรีสถาบัน” และ “ธรรมเนียมปฏิบัติ” !!!
จากเหตุการณ์สะเทือนขวัญที่ผ่านมา ไม่ว่าจะเป็นการทะเลาะวิวาท /ตีกัน ระหว่างนักศึกษาอาชีวะ ต่างสถาบัน การใช้อาวุธปืนไล่ยิงกัน จนเป็นเหตุให้มีผู้บาดเจ็บและเสียชีวิตที่นับวันยิ่งจะทวีความรุนแรงมากขึ้น เพื่อสะท้อนให้เห็นถึงปัญหาที่มีผลกระทบและเสนอแนะแนวทางที่ควรเร่ง แก้ไข “สวนดุสิตโพล” มหาวิทยาลัยราชภัฏ สวนดุสิต จึงได้สำรวจความคิดเห็นของนักศึกษาทั้งที่สังกัดสถาบันอุดมศึกษาและสังกัดอาชีวะศึกษา จำนวน 1,325 คน ระหว่างวันที่ 28-29 มกราคม 2552 สรุปผลการสำรวจ ได้ดังนี้
อันดับ สาเหตุของการทะเลาะวิวาท ภาพรวม นศ.มหาวิทยาลัย นศ.อาชีวะ
1 เป็นธรรมเนียมปฏิบัติที่สืบทอดกันมา /เป็นเรื่องของศักดิ์ศรีระหว่างสถาบัน 54.12% 43.16% 65.07%
2 มาจากอารมณ์ชั่ววูบ /ใจร้อน /ขาดสติ 16.69% 21.05% 12.33%
3 เป็นความแค้นส่วนตัว /ไม่ชอบหน้ากัน /ไม่ถูกกัน 12.85% 14.74% 10.96%
4 มาจากการปลูกฝังค่านิยมที่ผิดๆจากรุ่นพี่สู่รุ่นน้อง 10.42% 12.63% 8.22%
5 อาจมาจากเรื่องชู้สาว /มาพัวพันกับเพื่อนผู้หญิงในสถาบัน 5.92% 8.42% 3.42%
2. แนวทางการแก้ไขปัญหาการทะเลาะวิวาท /ตีกันจนเสียชีวิตของนักศึกษาอาชีวะ อย่างเป็นรูปธรรม
อันดับ แนวทางการแก้ไขปัญหา ภาพรวม นศ.มหาวิทยาลัย นศ.อาชีวะ
1 จัดกิจกรรมระหว่างสถาบันเป็นประจำเพื่อสร้างความสามัคคี 43.23% 40.30% 46.15%
2 มีบทลงโทษที่เด็ดขาด /นำผู้กระทำความผิดมาลงโทษให้เป็นเยี่ยงอย่าง 32.34% 35.82% 28.85%
3 เรียกทั้ง 2 ฝ่ายมาตกลงกัน พูดคุยกันอย่างมีเหตุผล 12.22% 11.94% 12.50%
4 รวมทุกสถาบันที่สังกัดอาชีวศึกษาให้เป็นสถาบันเดียวกันทั้งหมดและให้นักศึกษาทุกคนใส่แบบฟอร์มที่เหมือนกัน 9.76% 8.95% 10.58%
5 ผู้ปกครองและครูอาจารย์ควรให้การอบรมสั่งสอนดูแลเอาใจใส่ให้มากขึ้น 2.45% 2.99% 1.92%
3. “ศักดิ์ศรีของสถาบัน” มีอิทธิพลต่อการทะเลาะวิวาท /ตีกัน ของนักศึกษาอาชีวะ มากน้อยเพียงใด?
อันดับ ศักดิ์ศรีของสถาบัน ภาพรวม นศ.มหาวิทยาลัย นศ.อาชีวะ
1 มีอิทธิพลมาก 79.31% 79.51% 79.11%เพราะ เป็นการสืบทอดธรรมเนียมปฏิบัติต่อๆกันมาจากรุ่นสู่รุ่น ,สถาบันของตนเองต้องเป็นที่ 1 เท่านั้น ฯลฯ
2 ค่อนข้างมีอิทธิพล 14.66% 14.75% 14.56%
เพราะ ต่างฝ่ายต่างรักสถาบันของตนเอง , เป็นการปลูกฝังค่านิยมที่ผิดๆให้กับรุ่นน้อง ฯลฯ
3 ไม่มีอิทธิพล 3.85% 3.28% 4.43%
เพราะ เป็นข้ออ้างมากกว่า ,ถ้ารักสถาบันจริงไม่ควรมีเรื่องเช่นนี้ ,ควรแสดงออกในทางสร้างสรรค์จะดีกว่า ฯลฯ
4 ไม่ค่อยมีอิทธิพล 2.18% 2.46% 1.90%
เพราะ เป็นความเชื่อของนักศึกษาบางกลุ่ม ,ขึ้นอยู่กับพฤติกรรมและความคิดของแต่ละคนมากกว่า ฯลฯ
อันดับ มาตรการ 6 ข้อ ภาพรวม นศ.มหาวิทยาลัย นศ.อาชีวะ 1 เห็นด้วย 66.95% 87.76% 46.15%
เพราะ เป็นการช่วยลดปัญหาได้ส่วนหนึ่ง ,ทำให้ภาพลักษณ์ของนศ.อาชีวะดูดีขึ้น ,จะได้ไม่ทำให้ผู้อื่นเดือดร้อน ฯลฯ
2 ไม่เห็นด้วย 33.05% 12.24% 53.85%
เพราะ เป็นการแก้ปัญหาที่ปลายเหตุ ,บทลงโทษไม่เด็ดขาด ,เมื่อเวลานานไปทุกอย่างก็เหมือนเดิม ฯลฯ
อันดับ ความในใจ ภาพรวม นศ.มหาวิทยาลัย นศ.อาชีวะ 1 ประเทศชาติประสบปัญหามามาก ไม่ควรสร้างความเดือดร้อนให้กับสังคมและประเทศชาติอีก 43.75% 49.40% 38.10% 2 ไม่อยากให้มีเหตุการณ์เช่นนี้เกิดขึ้นอีกเพราะมีแต่ความสูญเสียและเสียใจ 24.54% 21.69% 27.38% 3 ทั้งสถานศึกษาและเจ้าหน้าที่ตำรวจควรมีมาตรการควบคุมดูแลและเพิ่มบทลงโทษที่เข้มงวดมากกว่านี้ 14.35% 9.64% 19.05% 4 ควรแยกแยะให้ออกระหว่างศักดิ์ศรีของสถาบันกับความรู้สึกส่วนตัว /ถ้ารักสถาบันจริงก็ไม่ควรทำให้ชื่อเสียงของสถาบันเสียหาย 10.78% 12.05% 9.52% 5 ควรมีการจัดกิจกรรมเชื่อมความสัมพันธ์ เพื่อสร้างความสมัครสมานสามัคคี 6.58% 7.22% 5.95%
--สวนดุสิตโพล--